Cuando Patricio dejo su natal Santiago para probar suerte en los Estados Unidos, sabía que el futuro que le devenía iba a ser complicado. Sin embargo, se arriesgó a seguir adelante. Felizmente, para él, esa fue la mejor decisión que pudo tomar. Dejó la universidad en la que estudiaba y se embarcó rumbo a territorio estadounidense. Allí, tenía algunos familiares que lo iba a acoger por un tiempo hasta que ya pudiera valerse por sí mismo. Al comienzo, no tuvo ningún problema a la hora de establecerse en Miami. Para suerte de él, hay muchos latinos que manejan el español en esa ciudad. Por eso, no tuvo muchas dificultades de comunicación. Además, ya manejaba el inglés. Aunque el nivel que tenía en el manejo de este tan solo llegaba al nivel básico. Lo había estudiado antes de emprender esta travesía a tierras estadounidenses. Lo malo fue que debió dejarlo inconcluso debido a que su viaje se precipitó. Con el transcurrir de las semanas, las cosas se fueron complicando un poco porque el manejo que tenía del inglés no le alcanzaba para poder comunicarse de manera fluida con las personas que estaban a su alrededor. Podía charlar con algunas personas en inglés pero a veces había cosas o temas que no entendía. Ese problema se fue agravando conforme los meses iban pasando. El punto máximo de esta complicación llegó cuando tuvo que dejar su trabajo debido a que no manejaba el inglés de manera correcta. Tras su despido, comprendió que tenía que estudiarlo para que el resto de su viaje fuera provechoso. Averiguó en varios institutos y al final se decidió por una opción que satisfacía totalmente sus necesidades. Las primeras clases le resultaron sumamente sencillas debido a que él ya había estudiado esos temas cuando estudió la lengua inglesa en Santiago. No obstante, al haberse matriculado en un curso de inglés intensivo, los temas iban a aumentar de nivel conforme vayan transcurriendo las clases. Este hecho le jugó una mala pasada a Patricio durante algunas semanas. Tuvo ciertos problemas con el aspecto gramatical ya que no comprendía bien alguna de las nuevas estructuras que le estaban enseñando. En el aspecto oral no tuvo casi ninguna complicación debido a que su pronunciación era buena. Para suerte de él, hubo una persona que le ayudo a superar los inconvenientes que estaba teniendo. Esa persona fue su profesora. Ella, le ayudó a mejorar de manera considerable el nivel de inglés que tenía hasta ese momento. Otro factor que fue de gran importancia para el avance de Patricio fue el que se relacionó con los trabajos en grupo. La interacción que tuvo con sus compañeros de clase fue vital para que pudiera desenvolverse mejor. Con ellos pudo poner en practica todos los nuevos conocimientos que había adquirido. Poco a poco fue dejando atrás los problemas que tenía al momento de entablar alguna conversación. Ahora, se encuentra en el nivel intermedio de su aprendizaje. El nivel básico lo superó sin ningún problema después de la ayuda que recibió tanto de su profesora como de sus compañeros. El próximo paso a seguir es llegar al nivel avanzado y concluir sus estudios en el instituto. Sabe que aún le faltan muchos obstáculos por sortear a lo largo del camino que le falta por recorrer. Pero, ahora está seguro de algo. No está solo en este camino. Junto a él está su profesora y sus compañeros de clase. Por eso, confía en que logrará alcanzar el objetivo que se propuso el día que se matriculó. Aprender a manejar de manera fluida la lengua inglesa.

Si uno aprende algo lo hace porque desea hacerlo y no por que lo fuercen a hacerlo. Esta realidad se da muchas veces en diferentes aspectos de la vida. Sobretodo en el ámbito académico y laboral. En sí, este es un problema que afecta a largo plazo debido a que si uno no quiere hacer algo por vocación, todo lo demás quedará de lado en un futuro. Por eso, es que esta situación se debe evitar a toda costa, y en el caso particular de los idiomas mucho más. Un ejemplo claro de esta situación fue la que vivió Marina hace algunos años. Ella, recién había concluido la escuela y estaba esperando por comenzar sus clases en la universidad. Sin embargo, de pronto su papá la conminó para que estudiara la lengua inglesa. Ella lo quería estudiar pero no en ese momento porque ya tenía planes establecidos sobre lo que quería hacer en los próximos meses. La situación se volvió tensa ya que involucro el futuro de Marina debido a que su papá ya no la quería apoyar en los pagos de la universidad. Por eso, ella finalmente tuvo que aceptar estudiar el inglés en un instituto en el que su papá la matriculó. En sí, ella quería estudiar mientras aún no comenzara la universidad, el idioma francés. Sabía que podría tener el tiempo suficiente para estudiarlo y por eso no tenía preocupaciones de ese lado. Sin embargo, su papá desbarató ese plan ya que prácticamente la conminó a estudiar el inglés. Los días transcurrieron y las clases para Marina resultaban un poco aburridas. No por las técnicas ni los métodos de enseñanza de su profesor. El problema era que ella estaba desmotivada y ese es un problema fundamental en el aprendizaje de cualquier idioma. Los temas que veía en las clases, ya los conocía algunos debido a que aprendió de manera correcta algunos preceptos básicos del inglés. Su papá la había matriculado en el nivel básico para que así pudiera aprender todo lo concerniente a esta lengua desde un principio. Tan evidente era el aburrimiento de Marina que su profesor se dio cuenta y trató de actuar de inmediato para poder solucionar el inconveniente que ella estaba pasando. Charlaron algunas veces y ambos trataron de buscar una solución a este problema. No fue fácil lograrlo, sin embargo, con tranquilidad y persistencia se pudo llegar a cumplir los objetivos que se trazaron en esa conversación. Casi dos meses han pasado desde que se produjo esa conversación entre Marina y su profesor. Los resultados han sido más que óptimos. Con el correr de los días, los temas fueron variando y en algunos casos aumentado su nivel, hecho que motivó a Marina a aprenderlos. El empleo de las actividades grupales también resultó determinante para que su desmotivación quedara de lado. Ahora, sigue estudiando el inglés después de sus clases de la universidad, aunque no ha abandonado la idea de estudiar más adelante el francés. En resumen, la presión para estudiar algún idioma en particular nunca es buena ya que determina el aprendizaje en una sola dirección. Marina tuvo suerte que ya manejaba algo del inglés porque sino hubiera tenido muchos problemas si es que hubiera intentado aprenderlo tras su desidia inicial.

A veces uno llega a un país y puede sentirse totalmente desubicado. No sabe en donde está y esa sensación hace que la intranquilidad se posesione de uno. Esta experiencia muchas personas la han vivido cuando llegan de manera repentina a una país que es muy distinto al del que ellos provienen. No solo los factores de índole social y cultural pueden jugar un papel fundamental en el desarrollo y desenvolvimiento de cualquier persona que se afinque en un nuevo país. El factor idiomático también es muy importante cuando se producen este tipo de situaciones. Si uno llega a otro país en donde la lengua que se utilice es radicalmente distinta a la que uno usa, puede generarse un grave problema que puede originar consecuencias negativas. Consecuencias que pueden llegar desde la depresión hasta el aislamiento. Justo esto fue lo que vivió Naoto cuando llegó a los Estados Unidos. El tenía doce años y había llegado de su natal Japón debido a que su papá había conseguido un trabajo en tierras norteamericanas. El era un chico despierto, pero desde que partió con su papá, todas esas ganas desaparecieron por completo de forma paulatina. Su carácter cambió y no hacía nada más que quedarse encerrado en su cuarto, sentado frente al monitor de su computadora viendo diferentes páginas que le permitía apreciar la Internet. Sus estudios habían quedado inconclusos y por eso su papá ni bien llegó a los Estados Unidos trató que este problema no provoque un daño en el desarrollo de su hijo. El tiempo avanzaba y Naoto seguía envuelto en ese ambiente de marasmo que no le dejaba hacer otra cosa que estar en casa todo el día. No salía a la calle y no se relacionaba con los demás niños de su edad porque no manejaba ningún ápice del inglés. Y él sabía que nadie lo iba a entender ya que él hablaba tan solo el japonés que aprendió en una escuela de Tokio. En el trabajo a su papá le estaba yendo bien cuando de pronto Naoto le pidió a él, si podían volver a Japón. Ya casi iban un mes en los Estados Unidos y él no se había acostumbrado para nada a las costumbres de esta nación. Su papá por falta de tiempo aún no lo había matriculado en alguna escuela en donde pudiera seguir cursando sus estudios. Por eso, sin más prisa buscó una opción que pudiera poner fin a esta complicada situación. Tras algunos días de búsqueda intensa, este encontró, por intermedio de un compañero de trabajo, un instituto en el que Naoto podría estudiar el inglés. El sistema que utilizaba este instituto lo convenció al instante a su papá y lo matriculó de inmediato. Para suerte del papá de Naoto esta decisión fue la mejor que pudo tomar a pesar de las primeras negativas que este tuvo cuando se enteró de la noticia. Después, de varias charlas, Naoto se decidió a estudiar el inglés en este centro de idiomas y a partir de ese momento pudo cambiar el rumbo de su estancia en tierras estadounidenses. Las clases que seguían eran de índole general y aprendía el inglés de lunes a viernes. Cada una de estas le permitió cada día aprender un nuevo tema respecto a la gramática ya la pronunciación de esta lengua, sin embargo, lo más importante es que la confianza y la motivación volvieran a él tras todo lo que había vivido. Las clases no solo se centraban en el aprendizaje del idioma como tal sino que también se orientaban en el hecho que el alumno pueda elevar su confianza en sí mismo, así como aprender de la cultura y la sociedad norteamericana. Las semanas pasaron y el avance de Naoto había sido notable. Su papá lo pudo percibir y cada día que pasaba le enseñaba a su hijo nuevas palabras y nuevos conceptos del inglés que el ya conocía por el estudio que ya había llevado de este idioma. Este aspecto fue fundamental ya que no solo reforzó el aprendizaje de Naoto sino que la relación familiar de ambos se vio afianzada con este hecho. El padre se veía reconfortado con el progreso de su hijo, mientras que este veía y sentía como su papá era participe de su aprendizaje. Tres meses después de su llegada a los Estados Unidos, Naoto ya tiene amigos norteamericanos con los que se divierte y además ya maneja el inglés de forma básica. Pronto pasará al nivel intermedio y según él no se detendrá hasta conocer todos los aspectos que engloban el aprendizaje de la lengua inglesa. Lengua que en un principio parecía ser su enemiga pero que tras estudiarla ahora se ha vuelto su mejor aliada. Por eso, Naoto siempre recordará la decisión de su padre de matricularlo en el instituto para que pueda estudiar el inglés. Esa decisión cambió su vida. A partir de ese momento el inglés pasó a formar parte de él. Y por nada del mundo pensaba dejarlo escapar. De eso estaba seguro.

Hay lugares en donde aprender un idioma puede resultar muy complicado a diferencia de otros en los cuales puede resultar una tarea muy sencilla de realizar. Es decir, hay ciertas partes del mundo en que estudiar un idioma se vuelve un asunto de segundo orden ya que no es de vital importancia para la supervivencia. No obstante, también ha habido lugares y aún los hay en donde no se puede aprender algún idioma no por motivos económicos sino más bien por motivos culturales o políticos. Este es el caso que experimentó por mucho tiempo China ya que no permitía que su población aprendiera a estudiar el idioma inglés como una lengua extranjera. Sin embargo, esta situación cambió de manera radical desde hace algunos años cuando esta nación oriental abrió sus puertas al mercado occidental. Tras este hecho que se denomina como una política de brazos abiertos hacia todo lo que viene de la otra parte del mundo, es que se ha dado una gran demanda de diversos aspectos que fomentan el aprendizaje del inglés. Entre los cuales tenemos, la gran demanda de instrumentos escritos y orales que permitirán la correcta enseñanza del inglés. Cabe mencionar que es fenómeno se ha desarrollado de manera más importante en Shangai puesto que aquí se ha captado todas las variantes culturales que se dan al momento de su aprendizaje. En sí, a lo largo y ancho del territorio chino en los últimos años se ha dado una gran curiosidad y ansiedad por estudiar todo lo que concierne al inglés. Es decir todo lo que le rodea, es por este motivo, que los métodos de carácter idiomática que tienen que ver con esta lengua han ido cambiando con el correr de los años debido a la incesante demanda de aprendizaje. Es decir las necesidades de los chinos cambiaban cada vez más y para que esas necesidades fueran satisfechas, el idioma inglés también se tuvo que ajustar a esa realidad. Asimismo, cabe mencionar que se hizo hincapié en el aprendizaje de materiales audiovisuales y de textos especializados para un correcto y fluido manejo de la lengua inglesa. En sí, este proceso se dio y se da tanto en las escuelas como en otras instituciones de carácter educativo en donde se pueda implementar el estudio progresivo del inglés como una lengua extranjera. Este hecho se volvió algo de suma importancia para las autoridades chinas ya que para ellos significaba mucho que su población pueda aprender y conocer otra lengua extranjera. Asimismo, se puede decir que entre los métodos de enseñanza que se han empleado para que se pueda llevar a cabo esta tarea tenemos el aprendizaje con material que se reafirma en lo gramatical y en la pronunciación del inglés. Cabe acotar que de un tiempo a esta parte numerosos turistas han llegado a China y han entrado en constante contacto con las diversas comunidades de esta nación. Por este motivo, que se concatena al de la aparición y afianzamiento de muchas publicaciones escritas en inglés, China ha podido verse inmersa en un proceso continuo de aprendizaje de este idioma. De otro lado, los vínculos de carácter comercial, político y cultural que China ha emprendido con otras naciones ubicadas al occidente del planeta, han hecho que la demanda de la enseñanza del inglés haya crecido de manera ostensible. Esta capacitación, la ven los chinos como una herramienta para su futuro desarrolla ya que si la manejan podrán desenvolverse de la mejor manera ante un mundo tan globalizado como en el que vivimos actualmente, y en el que su país de origen cumple un papel tan preponderante. Finalmente, se puede decir que estos procesos de enseñanza se dan tanto en las escuelas como en las universidades chinas ya que ambos lugares son el centro fundamental para que las nuevas generaciones chinas puedan adaptarse a todos los cambios que se han estado dando en estos últimos años. Por último , como dato añadido también puede mencionarse que no solo el inglés es el único idioma al que se le está dando una mayor preponderancia actualmente en China. Los estudiantes chinos también se están interesando de sobremanera en aprender otros idiomas tales como el ruso, el portugués, el francés y el alemán.                 

Cuando hablamos de idiomas podemos decir que el inglés ocupa un lugar muy importante actualmente. Por eso, es que es el más estudiado por una gran cantidad de personas alrededor del mundo. En sí, hay muchas posibilidades para aprenderlo, muchas técnicas y procesos nuevos. Pero también se puede aprenderlo no solo en los lugares clásicos como Estados Unidos o Inglaterra. También se puede aprender en territorio canadiense. Aquí, se brindan una serie de oportunidades a los inmigrantes extranjeros que llegan al país y desean aprender a manejar el inglés. En sí, este hecho se ha visto reafirmado con el gran aumento de estudiantes que desean aprender el inglés. El número ha aumentado de manera ostensible en los últimos años, por eso, es que este tema es de tanta importancia dentro de la sociedad. Estos cursos de aprendizaje se pueden llevar de mejor manera en ciudades canadienses tales como Montreal, Toronto, Vancouver o Ottawa. Asimismo, cabe mencionar que los organismos canadienses, han considerado este tema como un reto en el que se debe progresar cada vez más y más. De otro lado, es importante decir que en el proceso ya del aprendizaje del inglés en Canadá, muchos de los programas centran su estructura de clases en las particularidades de cada estudiante. Es decir, analizan la evolución de su aprendizaje para posteriormente crear un perfil predefinido que tiene presente las habilidades y debilidades de los alumnos. Gracias a este método, tras haber rendido el examen inicial, el docente elabora un sistema estructurado que tiene como premisa el beneficio de ese estudiante en particular. Por eso, es que los objetivos ya se trazan desde un principio y se evitan futuras complicaciones de índole comunicacional. Este sistema esta basado en el aprendizaje constante de todos los aspectos que puedan entrar a tallar en la enseñanza del inglés. Estos aspectos son los de carácter gramatical, oral y verbal, así como por los factores de índole escrito. Para revisar los progresos que el estudiante haya obtenido conforme hayan avanzado las clases impartidas, se realizan cada quince días pruebas y charlas específicas. De otro lado, cabe mencionar que los cursos impartidos pueden ser de pequeña o gran duración. La mayoría de las clases están estructuradas para los estudiantes que tengan más de dieciocho. No obstante, también hay cursos específicamente diseñados para alumnos que tengan entre trece y diecisiete años de edad. Esta clase de cursos se dan mayormente en las vacaciones veraniegas e invernales. Por otra parte, el inglés que se ofrece en estos programas lo puede aprender cualquier persona, previo examen de clasificación. El tiempo que pueda durar estos cursos oscila entre dos semanas llegando muchas veces hasta el año. En el primer caso es de carácter superintensivo y en el segundo es de corte general. Obviamente, cuando el curso concluye, los estudiantes recibirán un certificado en el que se menciona el nivel logrado del estudiante en el manejo del inglés. Asimismo, la cantidad de horas que estas clases pueden durar varía de acuerdo al nivel de los alumnos. Algunas duran veinte horas y otras pueden llegar hasta treinta. Si se utiliza el sistema de treinta horas semanales, los estudiantes podrán lograr un mayor manejo tanto en el léxico como en la gramática del inglés. Finalmente, otro dato que es importante de mencionar es que el número de alumnos que hay por clase no exceden los catorce. También, estos programas se dedican a realizar actividades para aprovechar el tiempo que los alumnos tenga libre. Se hacen excursiones que serán guiadas por los mismo docentes de los programas.           

Si hablamos de trabajo, muchas veces resulta difícil de encontrarlo. Es una tarea complicada llegar a desempeñarse de la mejor manera en cualquier trabajo. Las exigencias que hoy en día muchos empleadores buscan en sus trabajadores es alta. Por eso es que las personas se deben de servir de todas las herramientas posibles para poder lograr progresar de manera sustancial en la vida. Una de estas herramientas que muchas personas desde hace varios años utilizan es la que tiene que ver con el aprendizaje sistemático de diversos idiomas extranjeros. Hay diversos métodos para poder aprenderlos, no obstante, si se quiere aprender de verdad, se necesita mucho esfuerzo y disciplina. Una forma de aprenderlo es en algún instituto o centro especializado de idiomas, otra puede ser mediante el contacto con las personas del país en donde usan el idioma que se quiera aprender. Este hecho se da en los tan famosos campamentos de verano para los niños o también en los programas para jóvenes y adultos que se imparten con objetivos claros y específicos de aprendizaje. Sin embargo, hay otras formas de aprender los idiomas y en especial el inglés. Este idioma se puede manejar de manera fluida mediante el constante contacto e interacción con la calle. En los trabajoso centros de estudios. Muchos extranjeros que viajan a Estados Unidos o Inglaterra, mientras laboran en diversos trabajos, aprenden paulatinamente todo lo referente a la estructura idiomática del inglés. Los trabajos que encuentran estos muchachos en el extranjero les sirve para pulir la comprensión que tengan del inglés. Además les sirve como un arma más para que puedan desarrollarse mucho mejor en un mundo tan globalizado como en el que vivimos actualmente. Muchos de los que viajan son universitarios que en el periodo de las vacaciones buscan algo de dinero extra, así como perfeccionar su inglés. Muchos latinos han viajado a Estados Unidos por una corta temporada y han logrado consolidar ambos objetivos. No obstante, algunos se han quedado ya que llegaron a mejorar de manera ostensible su nivel en el manejo del inglés. Gracias a eso pudieron abrirse paso en distintos trabajos y con la experiencia obtenida fueron mejorando cada vez más tanto en el aspecto financiero como laboral. De otro lado, hay muchas empresas que se dedican a este negocio. Los jóvenes las buscan y luego cada uno labra su propia historia. Es así de simple, la inversión puede ser para algunos alta, pero lo único cierto es que aparte del aspecto financiero, el manejo del inglés es notablemente superior tras su vuelta. El contacto intensivo en situaciones reales hace que muchos de estos jóvenes pongan en práctica lo que hayan podido aprender en sus países. Muchos consideran que estos viajes sirven de mucho para aprender el inglés ya que en las academias o institutos especializados de idiomas, se centra mucho la perspectiva escrita y en menor medida oral. Es decir, no se fusionan ambos aspectos para una mejora del estudiante. Por eso, esta clase de viajes revaloran de manera sustancial el factor de la interacción real con las personas que manejan de manera fluida el inglés. Por último cabe mencionar que estos viajes no solo se realizan hacia Estados Unidos, también a varios países de Europa en donde se habla el inglés. Algunos de estos destinos son Irlanda, Escocia, Gales e Inglaterra, es decir, en conjunto el Reino Unido. Aunque la supremacía de viajeros se da en Inglaterra. En las otras tres naciones el porcentaje de viajeros es menor. Finalmente, en resumen estas experiencias sirven en gran medida para los jóvenes que se enrumban en esta aventura. Tras estos viajes, el objetivo de aprender y mejorar de manera sustancial el manejo del inglés se cumple a cabalidad. Esto debido a que a cada instante se utiliza el inglés por la exigencia de los trabajos.