Aprender el inglés resulta muchas veces un reto, no solo por  el hecho de aprender una segunda lengua (una para la que no estamos  hechos ni acostumbrados, pero que nos será útil de algún modo, el modo lo definiremos nosotros al decidirnos a elegir el inglés como  un segundo idioma, ya sea por  necesidad laboral o por estudios), sino que también porque muchas veces el tema del tiempo resulta  todo un impedimento. 

Resulta un impedimento bastante grande cuando se estudia y se trabaja al mismo tiempo, entonces las pocas horas del día que quedan, solo pueden ser  utilizadas para dormir y repasar alguna lectura, pocas veces para estudiar alguna otra cosa y mucho menos para dedicarse a repasar un idioma. Sin embargo, en la actualidad muchos institutos y centros de  educación de idiomas, han mejorado su oferta de enseñanza, justamente pensando en aquellas personas para las que el tiempo es un problema, es por eso que algunos ofrecen  aprender algún idioma en tiempo record,  algunos por ejemplo ofrecen aprender el idioma inglés en  nada menos que  10 meses, todo un reto.  En ese centro especializado de idioma ofrecen la particularidad de aprender a escribir, leer  y a hablar el idioma americano en un máximo de 16 meses, siendo el tiempo mínimo de 10 meses. Esto ya casi es igual a los cursos ingles Canada de 1 mes.

En ese instituto ofertan un proceso distinto al de la mayoría de institutos, una  metodología bastante interesante que consiste en aprender el segundo idioma de la misma manera que se aprende el primero, el natural. Según   me informé,  su metodología se basa en el aprendizaje  mismo de los niños, mediante el  uso de la audición en un primer momento para  acostumbrarse a los nuevos sonidos y para acostumbrar al oído mismo, luego  precisan  relacionar lo visual con lo auditivo, por lo que se trabaja mediante  videos de escenas cortas y casuales del día a día, y finalmente se practica la gramática en un menor grado, después de  entender  el idioma con seguridad. Este tipo de metodología  recrea el aprendizaje de un niño, pues al igual que el infante, lo que se busca es aprender  por partes, por etapas que faciliten continuamente  la familiarización  con la fonética del idioma  nuevo. 

La metodología parece complicada, pero según varios amigos que  se han decidido a  estudiar   en ese lugar,  es efectivo siempre y cuando quien lo estudie, le ponga muchas ganas y mucha dedicación.  Eso esta claro, por  mejor que sea una metodología de enseñanza y por mejores profesores e implementos tenga un instituto, todo será en vano sino se cuenta con el interés y las ganas del estudiante. 

Hay quienes han  llegado a aprender algún idioma, ya sea cursos ingles Canada, el francés o el italiano; tan solo  por  la interacción  diaria con personas  que hablaban alguno de esos idiomas, lo hacían porque necesitaban comunicarse con  ellos, ya sea  por negocios o por  otras razones. Existen también muchos otros que  han aprendido   ligeramente algún idioma por  los cursos gratuitos que el Internet ofrece ahora, muchos que compran sus videos y mediante la dedicación y la constancia logran aprender un idioma, luego solo  dan un examen en algún centro de enseñanza  calificado, que nivela y certifica  el grado de aprendizaje de un idioma. El tiempo de aprendizaje que lleve aprender un idioma, muchas veces depende de uno mismo. 

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Al pensar que estuve llevando el curso de inglés durante toda  mi época estudiantil, aproximadamente durante  11 años de mi vida, y que no aprehendí casi nada genera en mí un sentimiento de culpa, quizás porque no me esforcé lo necesario para aprender al menos a un nivel intermedio o porque simplemente todo lo que agredí se me fue olvidando  según la cantidad de años que me separaban de  haber culminado la escuela se hacia mayor, y yo me hacia más viejo. 

Once años de mi vida, casi toda mi infancia llevando clases de inglés dos veces a la semana durante una hora y nada, no aprendí  más que los saludos y los nombres de algunas cosas, que si no las olvido es porque  las repiten constantemente en la televisión y en las publicidades. Once años repitiendo desentonadamente y en coro las oraciones que los diversos y malos maestros nos obligaban a decir, tanto tiempo y sin encontrar la razón  por la que  el idioma inglés no se me hizo posible de aprenderlo en su totalidad. 

Quizás un factor influyente sea que los maestros que tuve fueron bastante malos, que no supieron transmitirme el interés por este idioma, no supieron  motivarme diciéndome que era el idioma más hablado por todo el mundo y que mis oportunidades laborales y educativas se verían ampliadas enormemente con este idioma, quizás no me lo decían porque a esa edad no entendería ninguna de estas razones, bastante lógicas para la edad que tengo ahora. Me resulta ilógico pensar que luego de  once años de aprendizaje constante del idioma, me resulta difícil entablar una conversación sencilla en inglés, que mi vocabulario no pase del mismo nivel  que el de una persona que lleve  dos o tres meses estudiando en un instituto o centro especializado de enseñanza y que mi destreza en el inglés sea comparable con la misma destreza que la de un niño de 5 años americano. 

Entonces resumo mi estado actual en el habla inglés y  desato conclusiones: la educación que recibí en la escuela (muy similar a la que muchos niños y adolescentes de habla  española reciben), no fue la apropiada, bastó únicamente para que pueda  acostumbrarme a este idioma, mas no para que pueda aprenderlo del todo. Y entonces lo que al inicio podía resultar como un intento de culpar  ala escuela por no haber aprendido  correctamente el idioma americano, se convertiría más bien en una falta de interés por parte mía para rescatar lo enseñado por la escuela y  asumirlo como base para  estudiar adecuadamente el idioma en un centro especializado. Entonces lo que la enseñaza escolar del idioma inglés buscaba en realidad, era introducir al individuo lenta y progresivamente en un lenguaje distinto y lograr hacerlo familiar, quizás  esos once años resulten excesivos para ese intento, pero el objetivo puede sonar comprensible. 

En la actualidad  la mayoría de  escuelas  brindan  la oportunidad de aprender el idioma  inglés, muchos con metodologías y  herramientas  más eficaces que las de  antes, quizas porque  la exigencia por aprender este idioma también se a incrementado y los padres se preocupan mucho en que sus hijos  sean participes de las nuevas tendencias del mundo. Quizás ese detalle me falto a mí.

En lo que se refiere a la enseñanza del inglés, actualmente las exigencias son mayores y, aquellos que deseen desempeñarse como profesores, necesariamente tienen que adquirir otros conocimientos. Ya no es suficiente el aprendizaje de inglés que recibieron, para impartir esa enseñanza de la mejor manera; deben ser parte de nuevos cursos, talleres y capacitaciones constantes.

Uno de los ámbitos que obligatoriamente deben dominar es lo relacionado a la informática. Como sabemos, esta herramienta cada vez es más útil en cualquier tipo de enseñanza y sirve de mucha ayuda en el logro de los objetivos. Por lo mismo, los profesores no pueden estar ajenos a esta situación y lo elemental debe ser el uso correcto de una computadora.

Cuando esto se consigue, la preparación debe seguir en los programas que son utilizados mayormente y aquellos diseñados únicamente para la enseñanza de la lengua inglesa. Son conocimientos básicos que cualquier profesor de inglés debe dominar a la perfección. Además, no sólo deben cumplir con ello para que sea parte de su realización profesional, sino también por la exigencia de los centros de idiomas.

En primera instancia, exigen que los profesores manejen los programas informáticos básicos y que sean de uso general en cualquier ámbito laboral. Sin ese conocimiento básico, prácticamente será imposible dominar otros programas informáticos específicos de la carrera y de la institución. Es por ello que la preparación no debe comenzar luego de terminar la carrera profesional, sino desde mucho antes.

Si es posible desde la etapa escolar, sobre todo teniendo en cuenta que la informática es importante en toda carrera profesional, no sólo en lo que respecta al inglés. Inclusive, hay personas que sólo se dedican al mundo de la informática y deciden realizarse profesionalmente en ese aspecto. Es un conocimiento que en los últimos años ha cobrado mayor importancia y, por lo tanto, todo profesional tiene que aprenderlo.

En lo que respecta a la preparación en inglés, es lógico que sea el aspecto fundamental que toman en cuenta. Algunos centros de idiomas exigen que el profesional también tenga estudios de docencia, mientras que otros simplemente analizan la educación en inglés. Cualquiera sea el caso, lo importante es que necesariamente ese aprendizaje debe ser de primer nivel.

En la evaluación del inglés se califican los conocimientos básicos que siempre son importantes, así como aquellos que están destinados a una enseñanza. También es fundamental conocer el centro de estudios y el tiempo en el que se concluyó la preparación en inglés. Otro aspecto a evaluar es la edad. Las diferentes instituciones educativas ahora requieren de profesionales entre los 22 y 35 años aproximadamente.

Por más que sean jóvenes, es necesario que tengan una experiencia laboral de uno o dos años y, si eso no se cumple, por lo menos haber tenido un excelente desempeño académico. El hecho es que ocupar alguna vacante como profesor de inglés ya no es una tarea fácil. No importa si postulas a una escuela, un centro de idiomas o una universidad, lo fundamental es que la preparación deber ser de primer nivel para cualquiera de esas opciones.