Hay lugares en la vida de uno que dejan recuerdo imborrables. Lugares en donde se viven numerosas experiencias. Uno de estos lugares es sin lugar a dudas la escuela. Por este motivo, siempre se debe estar atento al papel que desempeñe ésta en el aprendizaje de los más pequeños de la casa. Como ya todos sabemos los niños aprenden de manera distinta cada uno de los nuevos conceptos que les son enseñados en la escuela. Por este motivo, se debe tener muy en cuenta el progreso de estos, sin descuidar el papel que debe cumplir el centro educativo al momento de la enseñanza de algún tema en particular. En el caso específico de la lengua inglesa, desde hace muchos hay numerosos problemas en su enseñanza. Es por esto, que muchos niños y adolescentes no dominan el inglés de manera fluida. Casi siempre se presentan diversos inconvenientes que van en desmedro de su progreso. Inconvenientes que pueden ser de carácter académico o también emocional. Sin embargo, esta situación es una constante en muchos niños que estudian el inglés como lengua extranjera. Lo ideal en este contexto, es que el niño haya aprendido de manera correcta su lengua materna, o sea el español, para que de esta forma pueda comprender sin ninguna complicación la segunda, o sea el inglés. Cualquiera sabe que la enseñanza de un segundo idioma se basa sobre el manejo que se tenga de la lengua primaria. Por esta razón, este aspecto juega un papel determinante para que los infantes no sufran en las clases de inglés que cursen en un futuro. Es más, para que todo esto se pueda dar de manera efectiva, los padres también deben cooperar para lograr este objetivo. Su misión es que conozcan de manera precisa el desenvolvimiento que estén teniendo sus hijos en el aprendizaje del inglés en la escuela. Lo recomendable en este caso es que estén al tanto de los progresos o de las dificultades que sus hijos presenten, mediante la redacción de notas o charlas con los profesores. En sí, lo que se busca es que se cree y se afiance un nexo entre los padres y la escuela.

De otro lado, para conocer con exactitud si las escuelas satisfacen las necesidades de los pequeños en su aprendizaje del inglés, existen ciertos patrones que pueden determinar de manera fehaciente el nivel de enseñanza que tengan estas. Estas características predeterminadas sirven como modelo a seguir para que los padres puedan evaluar los programas idiomáticos que las escuelas brinden. Una premisa fundamental que deben perseguir los centros educativos es el fomento del aprendizaje del inglés. No solo basta con enseñarlo sino también se tiene que motivar a los estudiantes para que lo perfeccionen cada vez más. Esto solo se logrará si es que estos pueden pulir sus habilidades para leer, oír, dialogar y redactar en inglés. Además, otra labor que las escuelas deben cumplir es el aprendizaje del inglés desde una perspectiva intercultural, en donde se valore por encima de todo la cultura y las costumbres de los países que emplean esta lengua de forma materna. Asimismo, otro factor que debe ser aplicado en las escuelas es el que se relaciona al correcto empleo de los exámenes como instrumento para medir los conocimientos de los niños. Estas pruebas deben estar basadas de acuerdo al nivel que muestren los alumnos tanto en su desempeño individual como en el grupal. Por último, podría llegar a decirse que el éxito que se pueda llegar a dar en el aprendizaje del inglés, depende mucho del empeño y la disciplina que tenga el niño. Aunque, al final el gusto de saber que los pequeños han aprendido, lo disfrutan tanto los maestros, los padres y ellos mismos.