Al pensar que estuve llevando el curso de inglés durante toda  mi época estudiantil, aproximadamente durante  11 años de mi vida, y que no aprehendí casi nada genera en mí un sentimiento de culpa, quizás porque no me esforcé lo necesario para aprender al menos a un nivel intermedio o porque simplemente todo lo que agredí se me fue olvidando  según la cantidad de años que me separaban de  haber culminado la escuela se hacia mayor, y yo me hacia más viejo. 

Once años de mi vida, casi toda mi infancia llevando clases de inglés dos veces a la semana durante una hora y nada, no aprendí  más que los saludos y los nombres de algunas cosas, que si no las olvido es porque  las repiten constantemente en la televisión y en las publicidades. Once años repitiendo desentonadamente y en coro las oraciones que los diversos y malos maestros nos obligaban a decir, tanto tiempo y sin encontrar la razón  por la que  el idioma inglés no se me hizo posible de aprenderlo en su totalidad. 

Quizás un factor influyente sea que los maestros que tuve fueron bastante malos, que no supieron transmitirme el interés por este idioma, no supieron  motivarme diciéndome que era el idioma más hablado por todo el mundo y que mis oportunidades laborales y educativas se verían ampliadas enormemente con este idioma, quizás no me lo decían porque a esa edad no entendería ninguna de estas razones, bastante lógicas para la edad que tengo ahora. Me resulta ilógico pensar que luego de  once años de aprendizaje constante del idioma, me resulta difícil entablar una conversación sencilla en inglés, que mi vocabulario no pase del mismo nivel  que el de una persona que lleve  dos o tres meses estudiando en un instituto o centro especializado de enseñanza y que mi destreza en el inglés sea comparable con la misma destreza que la de un niño de 5 años americano. 

Entonces resumo mi estado actual en el habla inglés y  desato conclusiones: la educación que recibí en la escuela (muy similar a la que muchos niños y adolescentes de habla  española reciben), no fue la apropiada, bastó únicamente para que pueda  acostumbrarme a este idioma, mas no para que pueda aprenderlo del todo. Y entonces lo que al inicio podía resultar como un intento de culpar  ala escuela por no haber aprendido  correctamente el idioma americano, se convertiría más bien en una falta de interés por parte mía para rescatar lo enseñado por la escuela y  asumirlo como base para  estudiar adecuadamente el idioma en un centro especializado. Entonces lo que la enseñaza escolar del idioma inglés buscaba en realidad, era introducir al individuo lenta y progresivamente en un lenguaje distinto y lograr hacerlo familiar, quizás  esos once años resulten excesivos para ese intento, pero el objetivo puede sonar comprensible. 

En la actualidad  la mayoría de  escuelas  brindan  la oportunidad de aprender el idioma  inglés, muchos con metodologías y  herramientas  más eficaces que las de  antes, quizas porque  la exigencia por aprender este idioma también se a incrementado y los padres se preocupan mucho en que sus hijos  sean participes de las nuevas tendencias del mundo. Quizás ese detalle me falto a mí.