Si uno aprende algo lo hace porque desea hacerlo y no por que lo fuercen a hacerlo. Esta realidad se da muchas veces en diferentes aspectos de la vida. Sobretodo en el ámbito académico y laboral. En sí, este es un problema que afecta a largo plazo debido a que si uno no quiere hacer algo por vocación, todo lo demás quedará de lado en un futuro. Por eso, es que esta situación se debe evitar a toda costa, y en el caso particular de los idiomas mucho más. Un ejemplo claro de esta situación fue la que vivió Marina hace algunos años. Ella, recién había concluido la escuela y estaba esperando por comenzar sus clases en la universidad. Sin embargo, de pronto su papá la conminó para que estudiara la lengua inglesa. Ella lo quería estudiar pero no en ese momento porque ya tenía planes establecidos sobre lo que quería hacer en los próximos meses. La situación se volvió tensa ya que involucro el futuro de Marina debido a que su papá ya no la quería apoyar en los pagos de la universidad. Por eso, ella finalmente tuvo que aceptar estudiar el inglés en un instituto en el que su papá la matriculó. En sí, ella quería estudiar mientras aún no comenzara la universidad, el idioma francés. Sabía que podría tener el tiempo suficiente para estudiarlo y por eso no tenía preocupaciones de ese lado. Sin embargo, su papá desbarató ese plan ya que prácticamente la conminó a estudiar el inglés. Los días transcurrieron y las clases para Marina resultaban un poco aburridas. No por las técnicas ni los métodos de enseñanza de su profesor. El problema era que ella estaba desmotivada y ese es un problema fundamental en el aprendizaje de cualquier idioma. Los temas que veía en las clases, ya los conocía algunos debido a que aprendió de manera correcta algunos preceptos básicos del inglés. Su papá la había matriculado en el nivel básico para que así pudiera aprender todo lo concerniente a esta lengua desde un principio. Tan evidente era el aburrimiento de Marina que su profesor se dio cuenta y trató de actuar de inmediato para poder solucionar el inconveniente que ella estaba pasando. Charlaron algunas veces y ambos trataron de buscar una solución a este problema. No fue fácil lograrlo, sin embargo, con tranquilidad y persistencia se pudo llegar a cumplir los objetivos que se trazaron en esa conversación. Casi dos meses han pasado desde que se produjo esa conversación entre Marina y su profesor. Los resultados han sido más que óptimos. Con el correr de los días, los temas fueron variando y en algunos casos aumentado su nivel, hecho que motivó a Marina a aprenderlos. El empleo de las actividades grupales también resultó determinante para que su desmotivación quedara de lado. Ahora, sigue estudiando el inglés después de sus clases de la universidad, aunque no ha abandonado la idea de estudiar más adelante el francés. En resumen, la presión para estudiar algún idioma en particular nunca es buena ya que determina el aprendizaje en una sola dirección. Marina tuvo suerte que ya manejaba algo del inglés porque sino hubiera tenido muchos problemas si es que hubiera intentado aprenderlo tras su desidia inicial.